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Our Case

寰爍集團(tuán)品牌全案服務(wù)

標(biāo)簽:動(dòng)態(tài)
作者:歐賽斯
時(shí)間:2018-11-13 17:35:32
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公司:  山西寰爍電子科技股份有限公司
品牌:  寰爍集團(tuán)
行業(yè):   醫(yī)療健康教育
服務(wù)模式:  品牌全案服務(wù)
服務(wù)內(nèi)容:  品牌全案服務(wù)

【項(xiàng)目背景】

山西寰爍電子科技股份有限公司(股份簡(jiǎn)稱“寰爍股份”,股份代碼832773),位于山西省運(yùn)城市鹽湖區(qū)文化產(chǎn)業(yè)園區(qū),在北京、貴州、太原等地設(shè)有子公司。是一家以互聯(lián)網(wǎng)智慧教育綜合運(yùn)營(yíng)服務(wù)為主營(yíng)業(yè)務(wù)的高新技術(shù)企業(yè)。

寰爍股份是教育部中央電教館推薦的教育信息化建設(shè)單位,設(shè)有“省級(jí)工程技術(shù)研究中心”,承建了國(guó)家級(jí)“物聯(lián)網(wǎng)重大應(yīng)用示范工程”,與中興網(wǎng)信戰(zhàn)略合作,建設(shè)山西教育資源公共服務(wù)平臺(tái)及運(yùn)城市智慧城市。


【項(xiàng)目意義】

隨著寰爍科技的逐漸壯大一步步發(fā)展成集團(tuán)公司,業(yè)務(wù)也逐步的擴(kuò)張,寰爍集團(tuán)急需新的品牌戰(zhàn)略來(lái)布局日后的發(fā)展與壯大。于是便有了此次與歐賽斯的強(qiáng)強(qiáng)合作。


【服務(wù)內(nèi)容】

一、項(xiàng)目的系統(tǒng)思考

1 、寰爍文化基因思考

1)寰爍原有精神:科學(xué)創(chuàng)新、銳意進(jìn)取、多元開(kāi)放、兼容并蓄。

A.  寰爍一體機(jī)含多項(xiàng)國(guó)家創(chuàng)新專利,創(chuàng)新力可見(jiàn)一斑。

B.  2013年10月寰爍科技升級(jí)為寰爍集團(tuán),企業(yè)邁入更高一層發(fā)展,銳意進(jìn)取之勢(shì)可見(jiàn)一斑。

C.  吸納全國(guó)院士、專家、技術(shù)人才,并購(gòu)?fù)惼髽I(yè);產(chǎn)品方面平臺(tái)海納百川,匯聚各方資源、內(nèi)容、信息化工具等,致力于共建一個(gè)開(kāi)放的智慧教育生態(tài),多元開(kāi)放、兼容并蓄。


2)企業(yè)精神六特征


企業(yè)精神六特征


3)寰爍十大精神


寰爍十大精神


2 、時(shí)代教育大思考

隨著物聯(lián)網(wǎng)、人工智能、云計(jì)算、大數(shù)據(jù)的發(fā)展,技術(shù)賦能智慧教育,使得教育行業(yè)迎來(lái)一輪的蓬勃發(fā)展。

應(yīng)用、管理、大數(shù)據(jù)的融合實(shí)現(xiàn)教育資源的無(wú)縫銜接、多層次個(gè)性化的教學(xué)和智能化的管理,促進(jìn)教育改革與發(fā)展。

以學(xué)生為中心的“四個(gè)化”賦予學(xué)生于智慧,實(shí)現(xiàn)以學(xué)生為中心,建立智慧學(xué)習(xí)環(huán)境,實(shí)現(xiàn)學(xué)生精準(zhǔn)化、個(gè)性化、創(chuàng)造化、思維化學(xué)習(xí),培養(yǎng)綜合素質(zhì)更全面的未來(lái)一代人才。


時(shí)代教育大思考


1)學(xué)校3.0時(shí)代的六個(gè)必然:

① 教師職位必然面臨危機(jī),教師的競(jìng)爭(zhēng)者不僅僅是跨界的明星,人工智能將與教師重新分工。

② 學(xué)??臻g必然死亡,學(xué)生歸屬感逐漸喪失。未來(lái)學(xué)??臻g的概念淡化,專屬性消失,跨校、無(wú)校學(xué)習(xí)成為常態(tài),學(xué)生分散在田間地頭,鄉(xiāng)野山村、工廠間、咖啡館都可以學(xué)習(xí)。

③ 屏讀將成為主要認(rèn)知方式,教學(xué)模式將發(fā)生顛覆,借助AR/VR的超媒體世界帶領(lǐng)學(xué)生多感官參與,認(rèn)識(shí)效率將極大提升。

④ 自適應(yīng)學(xué)習(xí)普遍應(yīng)用,個(gè)性和創(chuàng)新必然成為教學(xué)的核心,答案是免費(fèi)的,有價(jià)值的是問(wèn)題。

⑤ 自適應(yīng)學(xué)習(xí)普遍應(yīng)用,個(gè)性和創(chuàng)新必然成為教學(xué)的核心,答案是免費(fèi)的,有價(jià)值的是問(wèn)題。

⑥ 群智發(fā)展必然成為常態(tài),創(chuàng)客空間即為教學(xué)課堂。


2)基于學(xué)校轉(zhuǎn)變的深度思考


基于學(xué)校轉(zhuǎn)變的深度思考


3)突破型的教育理論


突破型的教育理論


4)寰爍全面發(fā)展理論


寰爍全面發(fā)展理論


5)伙樂(lè)魅客創(chuàng)新三角


伙樂(lè)魅客創(chuàng)新三角


6)寰爍綜合素質(zhì)生態(tài)發(fā)展閉環(huán)


寰爍綜合素質(zhì)生態(tài)發(fā)展閉環(huán)


二、構(gòu)建寰爍品牌壁壘

1、定位:縣域智慧教育生態(tài)運(yùn)營(yíng)商

2、生態(tài)系統(tǒng):


生態(tài)系統(tǒng)


3、兩大角度:

國(guó)際視野——具備國(guó)際視野,與國(guó)際接軌,培養(yǎng)“有國(guó)際視野的中國(guó)人”。就是說(shuō),我們培養(yǎng)的學(xué)生應(yīng)了解世界的現(xiàn)狀與變化,關(guān)心世界的發(fā)展。

中國(guó)情懷——與國(guó)際接軌,必須以本土文化為前提,也就是說(shuō)要在汲取傳統(tǒng)文化的精髓同時(shí),敢于結(jié)合時(shí)代氣息,不斷拼搏、創(chuàng)新,尋找新突破。

4、聚焦兩大場(chǎng)景:課內(nèi) + 課外

5、解決縣域教育兩大痛點(diǎn):

教育資源不均衡各區(qū)域教育存在差異 + 傳統(tǒng)教育機(jī)制創(chuàng)新力不足

6、歷經(jīng)三個(gè)發(fā)展階段,三次品牌升級(jí)


歷經(jīng)三個(gè)發(fā)展階段,三次品牌升級(jí)


7、獨(dú)一無(wú)二的智慧教育三角創(chuàng)新模型


獨(dú)一無(wú)二的智慧教育三角創(chuàng)新模型


8、整合四大產(chǎn)品系


整合四大產(chǎn)品系


9、打造四位一體的全新商業(yè)模式

教育需求驅(qū)動(dòng)寰爍商業(yè)持續(xù)循環(huán)模式:驅(qū)動(dòng)引發(fā)平臺(tái)研發(fā)、資源整合和應(yīng)用整合、大數(shù)據(jù)支持,通過(guò)云服務(wù)解決所有環(huán)節(jié)中的問(wèn)題,形成商業(yè)閉環(huán)。


打造四位一體的全新商業(yè)模式


10、一個(gè)云平臺(tái)——N內(nèi)容(N應(yīng)用+N資源)+N分析系統(tǒng)+N服務(wù)

1)N應(yīng)用

五類人群的應(yīng)用空間,N運(yùn)用開(kāi)放、鏈接管理者、教師、學(xué)生,實(shí)現(xiàn)教育資源人人通,使多方位的使用者都能夠享受平臺(tái)的資源福利。


N應(yīng)用


2)N資源

寰爍整合了省市縣校四級(jí)的頂尖豐富的內(nèi)容資源于一體,如學(xué)案、導(dǎo)學(xué)案資源、教案資源、名校資源、習(xí)題資源、名師資源...實(shí)現(xiàn)了資源的跨區(qū)、跨校傳播和分享,解決資源分布不平衡的現(xiàn)狀。

3)N分析系統(tǒng)


N分析系統(tǒng)


4)N服務(wù):葵服云


N服務(wù):葵服云


5)構(gòu)筑五大發(fā)展基石

寰爍針對(duì)業(yè)務(wù)關(guān)鍵要素:平臺(tái)、渠道、內(nèi)容、技術(shù)、資本全面發(fā)展,實(shí)現(xiàn)從B端向C端發(fā)展的目標(biāo)。

6)解決六大核心客戶痛點(diǎn)


解決六大核心客戶痛點(diǎn)


7)我們能幫助政府、教育局做些什么?


我們能幫助政府、教育局做些什么?


8)我們能幫助學(xué)校、教師做些什么?


我們能幫助學(xué)校、教師做些什么?


9)我們能幫助學(xué)生、家長(zhǎng)做些什么?


我們能幫助學(xué)生、家長(zhǎng)做些什么?


10)強(qiáng)大的多元合作伙伴


強(qiáng)大的多元合作伙伴


11)提供一站式綜合服務(wù)


提供一站式綜合服務(wù)


三、寰爍品牌定位

WHO  IS  寰爍股份?——全國(guó)縣域智慧教育生態(tài)運(yùn)營(yíng)商

寰爍,連接著民族文化和時(shí)代精神;

寰爍,承載著實(shí)現(xiàn)中國(guó)縣域教育資源均衡共享的使命;

寰爍,肩負(fù)著通過(guò)智慧教育改變(縣域)孩子未來(lái)命運(yùn)的重任;

寰爍,兼容著全新的商業(yè)模式、先進(jìn)的培育理念、獨(dú)一無(wú)二的智慧教育創(chuàng)新模型、一站式的綜合服務(wù)。

1、品牌核心價(jià)值——教育智慧人人共享

2、目標(biāo)市場(chǎng)定位

在市場(chǎng)導(dǎo)入期階段,寰爍要像“狼一樣”地去開(kāi)拓市場(chǎng),搶占縣域K12教育信息化市場(chǎng),成為該細(xì)分領(lǐng)域的領(lǐng)導(dǎo)者。


目標(biāo)市場(chǎng)定位


3、品牌調(diào)性——國(guó)際感+大氣范+科技感+教育愛(ài)

4、品牌訴求

理性訴求——資源共享、教育均衡

感性訴求——讓縣域教育騰飛、讓縣域孩子騰飛

5、企業(yè)事業(yè)理論


企業(yè)事業(yè)理論


6、使命愿景對(duì)比


使命愿景對(duì)比


德魯克說(shuō):“企業(yè)使命是解決社會(huì)問(wèn)題。”


企業(yè)使命是解決社會(huì)問(wèn)題


7、從國(guó)家發(fā)展制高點(diǎn)創(chuàng)意品牌使命——讓每個(gè)孩子擁有更好的未來(lái)!

8、品牌新愿景——成為中國(guó)智慧教育生態(tài)系統(tǒng)的領(lǐng)跑者!

9、品牌價(jià)值觀——正業(yè)、重責(zé)、共享、創(chuàng)新、

10、確立品牌小目標(biāo)


確立品牌小目標(biāo)


11、企業(yè)品牌精神屋


企業(yè)品牌精神屋


12、行為準(zhǔn)則——責(zé)任高于一切;成就源于付出。誠(chéng)信做人,正向做事;努力奮斗,共享樂(lè)業(yè)。

13、管理思想——團(tuán)隊(duì)智慧高于個(gè)人智慧;團(tuán)隊(duì)利益高于個(gè)人利益

14、服務(wù)理念——主動(dòng)跟蹤,系統(tǒng)服務(wù);快速反饋,有求必應(yīng);持續(xù)迭代,不斷升級(jí);葵服三加,服務(wù)無(wú)暇。


四、寰爍品牌營(yíng)銷大思路

寰爍如何贏?


寰爍如何贏


七步平天下


七步平天下


1、品牌大概念

1)建立品牌大概念


建立品牌大概念


2)產(chǎn)品差異化


產(chǎn)品差異化


3)教育理念差異化


教育理念差異化


4)服務(wù)差異化

“葵服+++”是寰爍為教育提供的1+1協(xié)同服務(wù)模式,即1縣 + 1站、 1校 + 1人、線上 + 線下。


2、超級(jí)語(yǔ)言釘——讓每個(gè)孩子擁有更好的未來(lái)!

超級(jí)語(yǔ)言釘是超級(jí)品牌突圍之道;

超級(jí)語(yǔ)言釘是洞察用戶痛點(diǎn),解決來(lái)自心智中未被滿足的痛點(diǎn)問(wèn)題的一句話;

超級(jí)語(yǔ)言釘是拔高企業(yè)品牌高度,打造行業(yè)領(lǐng)導(dǎo)力的一句話;


3、超級(jí)符號(hào)


寰爍股份


葵服云


伙樂(lè)


4、品牌人格化


品牌人格化


5、視覺(jué)錘


視覺(jué)錘





歐賽斯渴望與眾不同。

歐賽斯新冠軍背后的新冠軍

"


歐賽斯渴望成為立意高遠(yuǎn)、格局宏大、思維深邃、洞察深刻、商業(yè)敏銳,渾身上下又充滿了創(chuàng)新的氣息的公司。

歐賽斯研究的是新時(shí)代背景下,面向新消費(fèi)者,在媒體環(huán)境下的品牌及營(yíng)銷突破之道;

1、泛90后消費(fèi)群體崛起,消費(fèi)升級(jí)的背景下,消費(fèi)者主權(quán)大幅度提升背景下的品牌及營(yíng)銷突破之道;

2、 品牌傳播發(fā)生深度變革,傳播主陣地從電視端向移動(dòng)端轉(zhuǎn)型時(shí)代背景下的品牌及營(yíng)銷突破之道;

3、 品牌傳播背景噪音指數(shù)級(jí)上升,消費(fèi)者品牌接觸點(diǎn)大幅度增加的時(shí)代背景下的品牌及營(yíng)銷突破之道;

一個(gè)以產(chǎn)品為中心的時(shí)代坍塌了,一個(gè)以消費(fèi)者為中心的時(shí)代到來(lái)了,世界的變化比想象得還要快,商業(yè)模式迭代的速度正在加速,一個(gè)通過(guò)新思維、新策略、新創(chuàng)意、新?tīng)I(yíng)銷用突破性的想法在新時(shí)代創(chuàng)造大品牌,成就新冠軍的時(shí)代到來(lái)了,這就是歐賽斯要做的所有事情。

歐賽斯不認(rèn)為自己?jiǎn)渭兪且患也邉澒?,或者說(shuō)是一家創(chuàng)意公司,或者說(shuō)是一家數(shù)字營(yíng)銷公司,歐賽斯更愿意認(rèn)為自己是一家戰(zhàn)略與技術(shù)驅(qū)動(dòng)型的品牌咨詢創(chuàng)意公司,歐賽斯認(rèn)為當(dāng)咨詢顧問(wèn)懂得創(chuàng)意的時(shí)候是偉大的,歐賽斯認(rèn)為當(dāng)品牌開(kāi)始擁抱數(shù)字化手段的時(shí)候是偉大的,歐賽斯是認(rèn)為當(dāng)嚴(yán)謹(jǐn)?shù)纳虡I(yè)邏輯與腦洞打開(kāi)的創(chuàng)意發(fā)想相結(jié)合是偉大的,歐賽斯認(rèn)為系統(tǒng)化的品牌咨詢與最前沿的技術(shù)相結(jié)合是偉大的;歐賽斯立志于用前瞻性的視野、時(shí)代發(fā)展的高度、對(duì)商業(yè)深刻的理解及洞察構(gòu)筑歐賽斯的方法論體系。

歐賽斯渴望用領(lǐng)先的思想、正確的方法及多元化優(yōu)秀的人才武裝自己,歐賽斯努力工作、深度學(xué)習(xí),歐賽斯開(kāi)放、共享、迭代、跨界,建立一個(gè)“以?shī)^斗者為本”的學(xué)習(xí)型組織,打造一個(gè)“不斷迭代、兼收并蓄”自我更新的知識(shí)管理體系。

歐賽斯認(rèn)為要達(dá)到以上目的,需要實(shí)現(xiàn)統(tǒng)一及多元矛盾統(tǒng)一。統(tǒng)一即六大統(tǒng)一:價(jià)值觀統(tǒng)一、文化統(tǒng)一、方法論統(tǒng)一、形象統(tǒng)一、管理統(tǒng)一、財(cái)務(wù)統(tǒng)一;多元即人才多元、團(tuán)隊(duì)多元、策略多元、創(chuàng)意多元、風(fēng)格多元、設(shè)計(jì)多元。

 

歐賽斯認(rèn)為思想是戰(zhàn)略、策略、創(chuàng)意及設(shè)計(jì)背后的根本源動(dòng)力,思想產(chǎn)品及成功案例是歐賽斯的追求目標(biāo),也是本質(zhì)。


歐賽斯拓展活動(dòng)


歐賽斯團(tuán)建


歐賽斯他們都選擇我們 


歐賽斯如何做事

1. 以始為終:目標(biāo)為導(dǎo)向

2. 三大思維基石:戰(zhàn)略思維(Strategic Thinking)、創(chuàng)意思維(Design Thinking)、數(shù)字思維(Digital Thinking)

3. 銷售力:短期、中期、長(zhǎng)期的盈利能力

4. 一件事:頂層設(shè)計(jì)只能有一個(gè)主腦,每一個(gè)驅(qū)動(dòng)引擎都需要系統(tǒng)化打造, 一體化成型。

5. 做正確的事,把正確的事做好:一個(gè)是頂層設(shè)計(jì),一個(gè)是執(zhí)行,兩手抓,兩手都要硬;戰(zhàn)略上藐視敵人,戰(zhàn)術(shù)上重視敵人。

6. 跨界及融合:創(chuàng)意能力最強(qiáng)的品牌戰(zhàn)略公司及營(yíng)銷能力最強(qiáng)的數(shù)字創(chuàng)意公司。

7. 開(kāi)放及迭代:開(kāi)放能打敗封閉,快速迭代將會(huì)打敗一成不變,這個(gè)是我們的做事方式,甚至是我們的信仰。

8. 正道誠(chéng)信、真知灼見(jiàn):思考、說(shuō)話、做事的出發(fā)點(diǎn)是純粹善良的;真知灼見(jiàn);至誠(chéng)勝于至巧。



歐賽斯價(jià)值觀

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